Ρομπότ, ρομποτική και προγραμματισμός
Από πού προήλθε η λέξη Ρομπότ
Η λέξη robot προέρχεται από την Τσέχικη λέξη «robota» που σημαίνει τραγωδία ή σκλάβος (που κάνει καταναγκαστική εργασία).
Η λέξη επινοήθηκε το 1922 από τον Τσέχο συγγραφέα και ζωγράφο Josef
Čapek και χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον αδελφό του Karel Čapek,
συγγραφέα επίσης, στο θεατρικό έργο του «Rossum' s Universal Robots»
για να περιγράφει εργάτες.
Τι είναι το ρομπότ
Σήμερα ρομπότ θεωρείται η αυτόματη συσκευή που λειτουργεί με
αυτοματισμό ή τηλεχειρισμό και υποκαθιστά τον άνθρωπο σε διάφορες
εργασίες (βιομηχανικές, επιστημονικές, κοπιαστικές, επικίνδυνες κ.λπ.).
Συνήθως, έχει τη μορφή ανθρώπου, ζώου ή ανθρωποειδούς,
σχήμα βραχίονα ή μηχανικής συσκευής.
Στην εκπαιδευτική διαδικασία, ένα ρομπότ δεν μπορεί να αντικαταστήσει το ρόλο του εκπαιδευτικού, αλλά μπορεί να φανεί ένα πολύτιμο εργαλείο στα χέρια του στην εκμάθηση μιας δραστηριότητας. Το ρομπότ μπορεί να γίνει μια διασκεδαστική πλατφόρμα για τη διδασκαλία μιας πληθώρας μαθημάτων, όπως ηλεκτρονικών υπολογιστών, ηλεκτρονικής, μηχανολογίας, φυσικής κ.α. Τα ρομπότ ενσωματώνουν τη μέθοδο της αλληλεπίδρασης μέσα στο πλαίσιο της «Τεχνολογικής Εποχής».
Ρομποτική
Ρομποτική είναι
η επιστήμη και η τεχνολογία των ρομπότ, που περιλαμβάνει τον σχεδιασμό,
την κατασκευή και τον προγραμματισμό τους. Έχει καταστεί αναπόσπαστο
στοιχείο της κοινωνίας μας και έχει
πλέον εισχωρήσει και στην εκπαίδευση καθώς μας βοηθάει να κατανοήσουμε
πληρέστερα μια περιοχή μάθησης.
Εκπαιδευτική Ρομποτική
Εκπαιδευτική Ρομποτική ονομάζεται το υπολογιστικό περιβάλλον που αποτελείται από ένα ή
περισσότερα ρομπότ (είτε αυτόνομα είτε συνοδευόμενα από υπολογιστή), το οποίο
ενθαρρύνει τους μαθητές να σκεφτούν καλύτερα ένα πρόβλημα, να συνεργαστούν,
βοηθά τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν γνώσεις, κριτική σκέψη, εξοικείωση με
τους υπολογιστές αλλά και με άλλες επιστήμες ή/και με τις τέχνες.
Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι ένας ραγδαία αναπτυσσόμενος κλάδος σε
όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης παγκοσμίως. Τα εκπαιδευτικά ρομπότ
έχουν τα ίδια χαρακτηριστικά με τα βιομηχανικά ρομπότ, είναι χαμηλότερου
κόστους και είναι ασφαλέστερο να χρησιμοποιηθούν
από μαθητές, φοιτητές, χομπίστες... και παντός είδους χρήστες!!
Επιπλέον τα ρομπότ βγάζουν τον μαθητή από τα στενά όρια της οθόνης του υπολογιστή στον πραγματικό κόσμο.
Προγραμματισμός
Πολλές φορές στην καθημερινή μας ζωή χρειαζόμαστε οδηγίες για να λύσουμε ένα πρόβλημα ή να πετύχουμε ένα σκοπό: σκεφτείτε για παράδειγμα τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε σε μια συνταγή μαγειρικής. Κάτι τέτοιο χρειάζονται και οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές. Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, για κάθε τι που κάνουν, χρειάζονται ακριβείς και σαφείς οδηγίες, από εμάς, τους ανθρώπους.
Προγραμματισμός είναι
η διαδικασία σύνταξης οδηγιών για την επίλυση ενός προβλήματος με
τέτοιο τρόπο που να τις καταλαβαίνει ο υπολογιστής και να μπορεί να τις
εκτελεί. Οι οδηγίες αυτές ονομάζονται εντολές και στο σύνολό τους
καθορίζουν το πρόγραμμα ηλεκτρονικού υπολογιστή (κώδικας). Οι εντολές
πρέπει να είναι σαφείς και να εκτελούνται με μια συγκεκριμένη σειρά ώστε
το πρόγραμμα να οδηγείται στο επιθυμητό αποτέλεσμα.
Ο Υπολογιστής δεν κατανοεί τις ανθρώπινες γλώσσες: τα ελληνικά, τα αγγλικά... αλλά και οι περισσότεροι από εμάς δεν κατανοούμε την δική του γλώσσα, μια συνεχή σειρά από δυαδικά ψηφία: 10010111010110101... Επομένως, για να επικοινωνήσουμε με τον υπολογιστή χρειαζόμαστε έναν κοινό κώδικα επικοινωνίας· αυτό τον σκοπό επιτελούν οι Γλώσσες Προγραμματισμού και τα Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα. Υπάρχουν πολλές Γλώσσες Προγραμματισμού με διαφορετικές δυνατότητες και για διαφορετικές χρήσεις. Ιδιαίτερα για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, τα περιβάλλοντα οπτικού προγραμματισμού που προτείνονται είναι τα εξής: EasyLogo, Scratch, ΒΥΟΒ, Kodu, MicroWorldsPro, GameMaker, K-Turtle, TurtleArt, openStarlogo και Εκπαιδευτική Ρομποτική.