Εισαγωγικό Σημείωμα

Τώρα πλέον που δημιουργήσαμε τον λογαριασμό μας μπορούμε να παρακολουθήσουμε το περιβάλλον σχεδιασμού μέσα από την παρακάτω δραστηριότητα.

Πόροι - Πηγές

Το παρακάτω υλικό αφορά μόνο όσους θα ήθελαν μία βαθύτερη γνώση ηλεκτρονικών και προγραμματισμού. Θα έλεγα ότι ελάχιστη είναι η συνεισφορά του στην πρωτοβάθμια και μικρή στο Γυμνάσιο. Ειδικά σε ότι αφορά τον προγραμματισμό θα έχουμε εκτενέστερο υλικό την επόμενη εβδομάδα. Μην τρομάζετε. Οπότε όσοι από εσάς προσεγγίζετε πρώτη φορά το αντικείμενο, μπορείτε να αρκεστείτε στο υλικό του βίντεο-μαθήματος το οποίο είναι υπεραρκετό για την παρούσα φάση.

Πόροι - Πηγές

Για άλλη μια φορά σε αυτήν την ενότητα μπορείτε να μελετήσετε περαιτέρω πληροφορίες για τα ηλεκτρονικά στοιχεία που χρησιμοποιούμε. Η βασική και απαραίτητη γνώση παραμένει το βιντεομάθημα και μετά από αυτό απαιτείται ο συνδυασμός των έως τώρα αποκτηθέντων για την επίτευξη της εργασίας.  Φυσικά η βιβλιογραφία είναι ανεξάντλητη και η εμβάθυνση που θα ήταν χρήσιμη στον καθένα, παραμένει προσωπική υπόθεση. Το δίκτυο μπορεί να μας δώσει ανεξάντλητες πληροφορίες και εύκολα προσβάσιμες. Αρκεί να ερευνήσετε οποιοδήποτε λήμμα αισθητήρα και θα επιστραφούν εκατομμύρια αποτελέσματα. Ίσως, τελικά αυτή να αποτελεί και το ζητούμενο ως προς την κύρια προσδοκώμενη δεξιότητα. Τη δυνατότητα δηλαδή ανεύρεσης και χρήσης πληροφοριών (των ηλεκτρονικών στοιχείων) στην προκειμένη περίπτωση. Ψάξτε έργα τους στο Tinkercad, ανοίξτε τους κώδικες και αναλύστε τους αλγορίθμους, δείτε τις συνδέσεις τους και τους δυνατούς συνδυασμούς και συζητήστε στο forum μας.

PIT - STOP

Υγεία, δημιουργικότητα σε όλους σας και πλέον ζητούμενο είναι η κανονικότητα στις ζωές μας αυτή τη νέα χρονιά.
 Σε αυτήν τη 8η εβδομάδα ολοκληρώνουμε την πρώτη εισαγωγική ενότητα. Θα κάνουμε πλέον αναλυτικότερη παρουσίαση των εντολών αλλά και των απαραίτητων ηλεκτρονικών στοιχείων ώστε να είναι ευκολότερα κατανοητά στις επόμενες ενότητες. Έχουμε όμως σχηματίσει ήδη τη "εσωτερική" εικόνα ενός αυτοματισμού και μπορούμε σε αυτήν την ενότητα να κάνουμε μια πρώτη προσαρμογή στο διδακτικό μας αντικείμενο. Άλλωστε στόχο μας αποτελεί η εκπαιδευτική ρομποτική και οι δραστηριότητες STEM και όχι η ρομποτική. 

Εισαγωγικό Σημείωμα

Υλικό

Παιδαγωγική Διερεύνηση

Ποτενσιόμετρο

Πόροι Πηγές

Παιδαγωγικά

Δραστηριότητα Εβδομάδας

Εισαγωγή

“Humans are like Variables in mathematics, some Dependent, some Independent. Variables are in relationship but remain Variable. Of course, there are some Constants too both in mathematics and humans. Constants help define precisely the relationship between variables. Maybe, that is why humans keep adding (to problems), subtracting (from happiness), multiplying (what else, we are all over earth) and dividing (the earth among themselves).”
― R. N. Prasher

Εισαγωγή

Εισαγωγή

Στην παρούσα αλλά και σε επόμενη ενότητα θα ασχοληθούμε με τον ασθητήρα υπερήχων. Ένα ηλεκτρονικό εξάρτημα που χρησιμοποιείται για τον υπολογισμό της απόστασης από αντικείμενα στον περιβάλλοντα χώρο. Στο πρώτο κομμάτι αυτής της εβδομάδας θα ασχοληθούμε με την λειτουργία του αλλά και με τον προγραμματισμό του στο Tinkercad, οπότε θα ήταν προτιμότερο να περιμένετε για τις εφαρμογές στο πραγματικό σε επόμενη εβδομάδα. Τότε θα ασχοληθούμε με τα προαπαιτούμενα στο IDE, θα μπούμε για πρώτη φορά για τα καλά στον προγραμματισμό σε αυτό το περιβάλλον ενώ τέλος θα δούμε τους διαφορετικούς τύπους αισθητήρα που μπορεί να βρούμε στην αγορά.

Πόροι - Πηγές

Σε αυτήν την εβδομάδα μπορείτε να συμπληρώσετε τις δύο τελευταίες εργασίες που παραμένουν ανοικτές όπως και να συμπληρώσετε το τελικό ερωτηματολόγιο του σεμιναρίου.